本期图文，作为《大朗风景写生图鉴》绘本前期图文编撰的准备工作，对应家长预期的成果展示；落实孩子学习成果；这个过程，也为公众了解大朗，提供别具一格的窗口。
敞开心扉顿悟佳境
情感认知
红花羊蹄甲是豆科羊蹄甲属藤本植物。花期2-4月。因其状如羊蹄之甲，故得名羊蹄甲。
红花羊蹄甲性喜温暖湿润，多雨的气候和阳光充足的环境，喜土层深厚、肥沃、排水良好的偏酸性沙壤土。
红花羊蹄甲药性平和，味苦，能解毒，气滞痛牙痛，跌打损伤；种子可制农药，有驱害虫之功效。
香港货币上用的是红花羊蹄甲，即港版的“洋紫荆”。
创作表现
尹文轩同学很注重细节，宝贝会主动完善用色和阴影的表现，使画面更加和谐和真实。令老师惊喜的是，孩子把水中的倒影也做了处理，线条相对比较模糊和弯曲，模拟了水中倒影的状态，没有全部的画出来，而是上了两层颜色的方式，体现模糊桥的影子，这一点是相当不错的。
戴筱鸥同学比较长时间没画画了，宝贝努力投入课堂，外面的环境比较多变，围观的人群也比较多。宝贝虽然有一些腼腆，但还是能够完成自己的作品。老师相信宝贝多来几次，一定可以克服宝贝的自我限制。宝贝的美术底子是有的，卢老师会着重指导光影，渐变色等细节的技巧，让孩子在自然中感受光影的色彩变化，从而学习美的表达。
张智通对于光影和层次的把握有自己的自信，特别是树枝的阴影部分和纹理，以及整个画面的光影表现。老师觉得宝贝的耐心和认真又进步一点了，观察得更细致，完成的速度和质量都有相应的成果体现。
小记者，叶老师随行记录
.2.26
卢老师评价
画前，老师和宝贝们探讨羊蹄甲紫荆花的生活习性，长什么样子，讲解羊蹄甲紫荆花生活习性的原因，让宝贝深入了解紫荆花。我们来到羊蹄甲树下，体悟羊蹄甲树成长的样子，让小朋友对羊蹄甲的理解进行深化，用感性的笔在大脑描摹出来。宝贝设定自己喜欢的画面内容，画不到位的地方，老师会手把手带着宝贝，感受用笔的方法和力度，让宝贝更快速地掌握画画过程中使用的方法。宝贝很默契，很用心地跟着老师的上课节奏，把自己画面做得更加显著的效果，宝贝自己也很开心，认识新事物，培养认识和情感，并把新事物描绘下来，能力得到很好的拓展。美好一天，呼吸甜甜空气，放松心情，开拓视野，成就感油然而生。
佳作天成作品欣赏
再小的个体也有独立的“品牌故事”，我们推升孩子自己的“故事”内容；树立“品牌”形象；落成宝贝自信的“基石”；成就自我“丰碑”。精品佳作，获精诚所致，得以金石为开。
你不止收获风景，你将收获无限可能。
后记路总是要走
在走的过程，发现意外风景
因为有宝贝
家长可以在桥上看风景
看风景的观众在路边看宝贝
宝贝装饰自己的窗子
老师装饰宝贝的梦
我们有信心，有能力，做得更好，更出色
用发自内心的温度，做有温度的培训平台
